Résultats de recherche

filters logos

Filtrer les résultats

arrow down
Années
Type de contenu
Exporter les résultats Sauvegarder les résultats
3 résultats de recherche
pen icon Colloque
Latéralité et effet de groupements mélodiques
quote

L'étude des différences latérales dans le traitement des mélodies a été menée à deux niveaux extrêmes de structure mélodique, soit au niveau local (détection d'un changement de hauteur d'un son) soit au niveau global (l'appréciation d'une œuvre). Cette distinction semble rendre compte des différences de traitement entre les hémisphères droit et droit respectivement. Or, des études en dehors de la musique ont montré l'importance d'un analyseur intermédiaire dans la structure mélodique. L'existence de cet ordre du motif au début aux principes gestaltistes. La question de la dominance à ce niveau du côté intermédiaire fait l'objet de la présente étude. Une …

quote
pen icon Colloque
Étude des répercussions de l'hypoacousie sur la discrimination de la hauteur des sons
quote

On évalue que plus de 50% de la population au-dessus de 65 ans souffre de problèmes auditifs, connus sous le terme de presbyacousie, caractérisés par une augmentation du seuil d'audition, particulièrement pour les hautes fréquences (hypoacousie). Nous formulons l'hypothèse que l'hypoacousie constatée chez la personne âgée n'a pas d'incidence sur les traitements subséquents de l'information auditive. Nous examinons l'hypoacousie de porte sur les fréquences critiques pour la compréhension de la parole et l'écoute musicale, mais que cela serait compensable au niveau central. Pour évaluer cette hypothèse, nous avons comparé la discrimination de la hauteur des sons chez des personnes âgées …

quote
pen icon Colloque
Effet de Priming suite à l'Apprentissage de Paires de Mots sur une Tâche de Complétion de Mots
quote

On considère aujourd'hui qu'il existe deux types de mémoire: une mémoire explicite et une mémoire implicite. La mémoire explicite réfère à un rappel conscient d'informations présentées et, la mémoire implicite se révèle lorsqu'il y a une rétention de l'information présentée en préalable, sans rappel conscient (Schacter, 1987). Ces deux composantes se distinguent d'abord sur la base des procédures utilisées. Cette distinction s'est par la suite avérée pertinente du point de vue clinique puisqu'on a démontré que des sujets amnésiques bien qu'incapables de rappel explicite, sont comparables aux témoins dans le rappel implicite (Warrington & Weiskrantz, 1968-1974). La présente recherche a …

quote