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Colloque
L'échec de la scolarisation des jeunes sourds est un constat que le Québec partage avec plusieurs pays (Dubuisson & Grimard, 2006; Powers, 2003). Partant du principe qu'un milieu scolaire favorable au bien-être des élèves influe sur leur persévérance et leur réussite (OMS, 2003), nous cherchons à établir les caractéristiques du milieu scolaire propices au bien-être des élèves sourds.Notre étude qualitative vise à (1) décrire les perceptions qu'ont des élèves sourds de leur bien-être et (2) établir la contribution du milieu scolaire au bien-être des élèves sourds. Nous inspirant du modèle conceptuel du bien-être de Keyes (2002), nous présenterons des résultats …
Colloque
Selon une perspective cohérente avec la psychologie communautaire, cette communication propose un cadre réflexif sur les enjeux des études sourdes au Québec. Comme ailleurs, la plupart des jeunes sourds québécois grandissent dans une famille et une société majoritairement constituées d'adultes entendants. Cependant, cette majorité francophone est minoritaire en Amérique du Nord. Dans ce contexte, à toutes les étapes du processus de production des connaissances liées à la surdité, il importe de réfléchir sur les relations intergroupes et les idéologies d'acculturation. En effet, si ces aspects influencent l'élaboration des politiques, l'organisation des services et le développement psychosocial (Bourhis, 2001; Bourhis et …
