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Communication
En plus des tâches développementales associées à l’adolescence et au début de l’âge adulte, les jeunes gais, lesbiennes et bisexuels (GLB) doivent également intégrer une identité sexuelle marginale (Floyd et al., 1999). Savin-Williams et Diamond (1999) ont donc proposé un modèle de développement de l’identité homosexuelle composé de deux processus : le questionnement sexuel et la divulgation à l’entourage social, notamment aux parents. L’identité sexuelle se construirait dans la relation dialectique issue de ce que le jeune dévoile à ses parents et de la réponse obtenue. Des recherches ont montré que la mère est généralement informée avant le père et …
