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Colloque
Quels types de pensée les étudiants-maîtres mettent-ils en œuvre face aux mathématiques? Il importe de répondre à cette question pour préparer ces futurs professionnels à exercer une pensée complexe à l’égard de l’éducation mathématique. À la lumière de résultats probants à propos de l’utilisation d’approches philosophiques sur le développement d’habiletés de pensée complexe chez les élèves, j’ai choisi d’expérimenter de manière exploratoire une approche philosophique en mathématiques avec des futurs maîtres au primaire dans un cours de mathématiques durant une session universitaire. A priori, j’ai posé comme postulat méthodologique que l’utilisation d’une telle approche favoriserait chez les étudiants-maîtres des habiletés …
