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Colloque
La réussite est une préoccupation importante en enseignement supérieur. Certains cours très échoués représentent des obstacles importants, notamment en mathématiques. La classe inversée, qui consiste à inverser les tâches traditionnelles des étudiants en leur demandant de se familiariser avec des contenus théoriques en-dehors des cours par le biais de vidéo (Miller, 2012), est parfois utilisée pour favoriser la réussite des étudiants. (Bernard, 2013). Cette approche permet de réaliser en classe des activités recourant à une pédagogie active et différenciée (Johnson et Renner, 2012). Cependant, la mise en œuvre de la classe inversée exige des compétences particulières pour la production des …
