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Colloque
La charge professorale constitue une question centrale dont la complexité se traduit dans le grand nombre d'études et de recherches mises en œuvre depuis plusieurs années, particulièrement au niveau universitaire. Tout récemment, le Groupe ministériel de travail sur la tâche du professeur d'université (Rapport Archambault), à l'instar de plusieurs autres instances, préconisait la modulation de la tâche (spécialisation) comme principe de répartition de la charge totale des professeurs. Comme principal obstacle à l'application de ce principe, ce rapport mentionne "les difficultés d'évaluer l'effort et surtout les résultats de chacun dans l'une ou l'autre des composantes de la tâche...". Nous proposons …
