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Colloque
Pourquoi j’ai mangé mon père, de Lewis, aborde des questions sociales, éthiques, artistiques, économiques, voire philosophiques, par le biais de personnages de la préhistoire. Nous décrirons l’exploitation didactique de l’œuvre faite en 4e secondaire et mêlant des pratiques de littératie classique (dont le recours au débat) et de littératie multimodale (dont la préparation d’une exposition virtuelle). Le propos est de démontrer en quoi les deux types de pratiques peuvent se conjuguer harmonieusement en classe. En effet, si le débat permet aux élèves de développer leurs capacités argumentatives et leurs sociabilités de lecteurs/producteurs de sens, le recours aux TIC entraîne des …
