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Communication
Cette communication présente les résultats d'une recherche québécoise sur l'interaction des discours de changements au sein d'un réseau d'écoles associées à une université régionale pour la formation en partenariat des enseignants. Les données proviennent d'observations de rencontres de formation, d'un journal de recherche et de 50 entrevues semi-dirigées qui ont été menées, dans le milieu scolaire et universitaire auprès d'administrateurs, d'enseignants associés, de professeurs, de coordonnateurs et de chargés de formation pratique. L'analyse qualitative des discours de changement s'appuie sur la conception des discours et du savoir-pouvoir de Michel Foucault et permet de spécifier diverses positions de savoirs qui soutiennent …
