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Colloque
Menée dans le cadre des activités de recherche du GRISE (Groupe de recherche interuniversitaire sur les savoirs et l'école, subventionné par le CRSH et le FCAR), cette étude a pour but de préciser la tradition qui a prévalu dans le développement de la formation des maîtres depuis son transfert à l'université. Cette tradition se présente dans les zones de réformes actuelles et elle conditionne les contextes de nos actions futures. Elle fait partie des contraintes particulières qui définissent l'expérience éducative de la formation initiale. Pour appuyer notre démarche, une analyse qualitative de documents officiels relatifs à la formation des maîtres …
Colloque
Menée dans le cadre des activités de recherche du GRISÉ (Groupe de recherche interuniversitaire sur les savoirs et l'école, subventionné par le CRSH et le FCAR), cette étude analyse de façon qualitative les divers documents officiels (Syndicats d'enseignants, Ministère de l'Éducation, Conseil Supérieur de l'Éducation, Conseil des Universités) relatifs à la formation des maîtres, depuis le transfert de cette dernière aux universités, en 1969. De plus, des entrevues menées auprès de personnes-clés permettent de mettre en rapport documents officiels et réalités concrètes. Dans le contexte actuel de restructuration importante de la formation des maîtres, il apparaît nécessaire de préciser les …
Colloque
Menée dans le cadre des activités de recherche du GRISÉ (Groupe de recherche interuniversitaire sur les savoirs et l'école, subventionné par le CRSH et le FCAR), cette étude analyse de façon qualitative les divers documents officiels (Syndicats d'enseignants, Ministère de l'Éducation, Conseil Supérieur de l'Éducation, Conseil des Universités) relatifs à la formation des maîtres, depuis le transfert de cette dernière aux universités, en 1969. De plus, des entrevues menées auprès de personnes-clés permettent de mettre en rapport documents officiels et réalités concrètes. Dans le contexte actuel de restructuration importante de la formation des maîtres, il apparaît nécessaire de préciser les …
