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Colloque
D'une part, il existerait deux types d'images mentales, les unes se rapportant à la saisie immédiate des données (la perception, relevant de l'analytique) et les autres à la reconstruction mentale hors de la présence concrète des objets (la représentation, relevant de l'opérateur). D'autre part, le passage vers des niveaux supérieurs d'organisation spatiale demeure fonction des situations d'apprentissage dans lesquelles est plongé l'individu. Nous avons étudié le développement des compétences spatiales en alternant des activités mettant l'accent soit sur l'analytique, soit sur l'opérateur, en plaçant des adolescents de 12 à 14 ans en position de générer des formes géométriques. La séquence …
