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Colloque
42 % des élèves du secondaire fréquentent un établissement d’enseignement privé ou un programme à vocation particulière. Plusieurs de ces établissements sélectionnent les élèves sur la base de leur rendement scolaire créant des cohortes performantes. Cette étude visait à comprendre les effets qu’une scolarisation en milieux sélectifs pouvait avoir sur différents indicateurs de motivation et de réussite chez les élèves présentant des comportements perturbateurs (CP). 352 élèves ont été suivis lors de leur transition primaire-secondaire afin de 1. Documenter la prévalence des CP selon le type de milieu fréquenté et 2. Comparer les indicateurs de motivation et de réussite scolaire …
