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Colloque
En 2012, Hébert et Lépine présentaient une revue de la littérature sur les fondements de la notion de littératie en contexte scolaire dans laquelle ils ont recensé les principales définitions proposées par les chercheurs francophones de 1985 à 2011. Depuis, les recherches autour de la notion de littératie se sont multipliées, menant à l’émergence du champ de recherche sur les littératies universitaires. Ce champ vise à inscrire les spécificités des écrits (oraux ou textuels) dans leurs dimensions contextuelles, sociales et culturelles (Pollet, 2014) ainsi qu’à étendre ses perspectives d’analyse aux disciplines autres que le français (Delcambre et Lahanier-Reuter, 2010). Au …
