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Colloque
Nous proposons une synthèse des travaux en psychologie cognitive ayant un impact en technologie éducative. Après avoir souligné les difficultés inhérentes à une telle synthèse, nous distinguerons trois courants importants en psychologie cognitive et présenterons leurs contributions distinctives. Ainsi, les débats soulevés par les approches dites du «traitement de l'information», «constructiviste» et «computationnelle» sont différents et doivent être distingués. Malgré des divergences importantes toutes ces approches soulignent la nécessité de procéder à une analyse des structures cognitives en relation avec la création d'environnements d'apprentissage. Nous soulignons cependant les difficultés particulières que posent le mapping des structures cognitives, l'enseignement des habiletés …
