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Colloque
L'apparition du multimédia interactif en éducation engage les éducateurs à effectuer de profonds changements. Nous assistons notamment à la concrétisation d'un changement de paradigme: nous mettons désormais le cap sur l'apprentissage plutôt que sur l'enseignement. L'apprenant est plus que jamais au centre de toute activité éducative. Cette réalité contemporaine entraîne une transformation en profondeur de la pédagogie et une responsabilisation de la démarche de l'apprentissage chez celui et celle qui apprend. La masse d'informations ne peut être transformée en connaissances que si un mouvement d'appropriation est effectué par des outils cognitifs adaptés. Une nouvelle culture est à l'horizon. Il devient …
