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Colloque
Depuis quelques années, une partie importante du personnel enseignant des commissions scolaires du Québec revendique l'institutionnalisation d'un ordre professionnel. Aux yeux de ce groupe, l'enseignement ne peut exister, survivre et se développer qu'en s'engageant dans un processus de professionnalisation. Ce processus permettrait aux enseignants et enseignantes de définir, de protéger et, même, d'étendre leur domaine d'activité. Personne ne s'objecte à la professionnalisation de l'enseignement. Par contre, la Centrale de l'enseignement du Québec (CEQ) ne voit pas d'un bon œil la mise en place d'un nouvel intervenant, un Ordre professionnel. Quelles certitudes avons-nous qu'un tel ordre professionnel est désiré par les …
