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Colloque
La régulation sociale des différents systèmes publics comporte trois types d’analyse lesquels s’adressent particulièrement à l’un des trois niveaux hiérarchiques organisationnels : le local, le régional et le central. Notre propos s’attarde à la régulation systémique de l’établissement scolaire. Quels sont les phénomènes régulateurs de cette entité sociale? Quels sont les acteurs de cette régulation? Quels sont les facteurs en cause dans cette régulation? Quels sont les phénomènes d’interdépendance systémique qui relient l’établissement scolaire aux autres niveaux hiérarchiques? L’approche parsonienne constitue la base de notre analyse laquelle nous permet de dégager certaines conditions de la gestion de l’établissement scolaire.
