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Colloque
Nous présentons ici les résultats d'une recherche à propos des pratiques de populations défavorisées souvent diagnostiquées comme ayant des difficultés majeures en lecture et en écriture. Dans une perspective descriptive et ethnographique, nous nous intéressons dans un premier temps à la présence de l'écrit dans le quotidien et dans les trajectoires des personnes. Plusieurs pratiques de lectures peuvent être identifiées et elles révèlent diverses appropriations et fonctions : instrumentale, ontologique, symbolique, participative, formative et ludique. Cette diversité des rapports à l'écrit qui se développent en marge des codes normatifs et des usages socialement valorisés de la lecture et de l'écriture …
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Nous présentons ici les résultats d'une recherche à propos des pratiques de populations défavorisées souvent diagnostiquées comme ayant des difficultés majeures en lecture et en écriture. Dans une perspective descriptive et ethnographique, nous nous intéressons dans un premier temps à la présence de l'écrit dans le quotidien et dans les trajectoires des personnes. Plusieurs pratiques de lectures peuvent être identifiées et elles révèlent diverses appropriations et fonctions : instrumentale, ontologique, symbolique, participative, formative et ludique. Cette diversité des rapports à l'écrit qui se développent en marge des codes normatifs et des usages socialement valorisés de la lecture et de l'écriture …
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Nous présentons ici les résultats d'une recherche à propos des pratiques de populations défavorisées souvent diagnostiquées comme ayant des difficultés majeures en lecture et en écriture. Dans une perspective descriptive et ethnographique, nous nous intéressons dans un premier temps à la présence de l'écrit dans le quotidien et dans les trajectoires des personnes. Plusieurs pratiques de lectures peuvent être identifiées et elles révèlent diverses appropriations et fonctions : instrumentale, ontologique, symbolique, participative, formative et ludique. Cette diversité des rapports à l'écrit qui se développent en marge des codes normatifs et des usages socialement valorisés de la lecture et de l'écriture …
