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Colloque
Dans les situations de vie et d'action, "savoir" se distingue: 1) habiletés à faire; 2) habiletés à percevoir; et 3) renseignements. Seuls les renseignements se transmettent et seulement dans la mesure où l'histoire personnelle fournit des assises à la reconstitution de leur sens. Les habiletés se développent par des processus spontanés qui peuvent être court-circuités par les dressages "conditionnants" ou favorisés par l'éducation adjuvante.
