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Colloque
On peut regrouper les pratiques du support à l'apprentissage, donc d'encadrement, selon deux grands types de modèles : le modèle académique et le modèle autonomiste (Deschênes et Lebel, 1994). Le modèle académique correspond, selon ces auteurs, à la conception de l'apprentissage et de l'enseignement classique où le maître, considéré comme l'acteur principal, assume un rôle essentiel dans l'organisation des connaissances. Même s'il considère que l'apprenant doit être actif dans son processus d'apprentissage, le modèle académique laisse le contrôle à l'enseignant ou au concepteur de cours. Le modèle autonomiste privilégie une approche centrée sur l'apprenant à qui l'on attribue un plus …
