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Colloque
La micro-informatique représente pour plusieurs pays en voie de développement une opportunité de s'initier aux techniques nouvelles de gestion sans devoir supporter les frais d'une infrastructure dispendieuse. Les programmes destinés aux gestionnaires de ces pays doivent privilégier l'autonomie des apprenants et se concentrer sur la formation de formateurs. Divers projets sont présentement en cours, notamment au Mexique et en Chine, qui ont permis de développer un modèle d'intervention fondé sur une approche nord-américaine adaptée aux modes locaux de fonctionnement. Les avantages et contraintes de cette approche sont évoqués et les résultats obtenus rapportés.
Colloque
Un Guide d'apprentissage de Lotus 1-2-3 a été rédigé après des observations systématiques de l'apprentissage de cet outil. Grâce à une méthode d'enseignement en séquences, ce Guide vise à faciliter et accélérer l'apprentissage du tableur et à faciliter son utilisation. Ce Guide a été élaboré en accord avec la polyvalence. Plusieurs enseignants ont participé à la rédaction de ce Guide. Il a été expérimenté dans cinq classes de secondaire 4 et 5 de la Commission scolaire des Mille-Îles à l'automne 1987 pendant quinze heures. Suite à cette expérimentation, une version modifiée du Guide a été rédigée. Cette version a été …
Colloque
Les logiciels les plus vendus pour micro-ordinateurs sont les logiciels de chiffrier électronique dont l'apparente facilité d'utilisation par un habitué masque les problèmes d'apprentissage sérieux pour les débutants. Les commandes puissantes du logiciel présupposent la maîtrise de concepts qui leur sont sous-jacents : l'arborescence et l'itération, les formes de translation et la relativité des adresses pour les copies de blocs, les notions de fenêtre et d'action sur les commandes d'intervalle, la notion de cellule (contenu versus contenu) versus contenu : valeur, littéral, littéral exprimé en chiffre, les options par défaut... autant d'embûches que de jargon. Une observation systématique de quelques …
