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Colloque
Cette communication s'inscrit dans la foulée des études en cinéma qui placent le spectateur au centre de leur réflexion théorique. À partir d'un modèle de lecture qui table sur les éléments cognitifs et contextuels comme facteurs-clés dans la réception de l'œuvre filmique — modèle dont j'ai suggéré les grandes lignes lors d'une conférence à l'AQEC en novembre 1991 —, il s'agit d'examiner comment un corpus de films est reçu dans un contexte social, culturel et esthétique différent de son contexte d'origine. Plus spécifiquement, je prendrai comme cas de figure les films d'Arcand et comme médiateur privilégié entre un corpus québécois …
