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Colloque
La recherche historique sur l'activité physique au Québec reste pauvre en étude descriptive et systématique et le projet actuel vise ce créneau. Il s'agit de présenter les différentes composantes relatives à la pratique de l'activité physique dans un collège classique. L'observation se fait à partir des documents sur les ressources disponibles, les programmes et le rayonnement des activités physiques dans le milieu. De plus l'étude soulève les problématiques entourant la pratique de ces activités en insistant sur le débat idéologique qui s'y rattache.
Colloque
Indépendamment de nos réticences ou de notre admiration, le spectacle culturiste d'aujourd'hui occupe une place grandissante comme spectacle esthétique. Il provoque chez le spectateur émerveillement et adhésion à des normes esthétiques, loin des canons de beauté grecque et athlétique. À quelle tradition esthétique se rattache le culturisme? Le discours idéologique des revues spécialisées nous réfère généralement à des critères de la Rome classique, mais qu'en est-il réellement? Les auteurs ont appliqué les critères esthétiques du culturisme à des représentations humaines de l'art romain.
Colloque
Pour répondre aux imprécisions du mot "humanisme", dues aux divers courants qui s'y rattachent, il faut nécessairement y joindre des qualificatifs. La résurgence de Thomas d'Aquin à la fin du XIXe siècle alimente chez les catholiques le discours humaniste - l'humanisme chrétien. S'inscrivant dans ce courant Maritain déclenche un véritable engouement humaniste chez ses coreligionnaires. Le "nouveau" regard des catholiques sur l'Homme provoque une réévaluation de certains acquis; dans cette lancée le docteur Paplaukas-Ramunas publie: "L'éducation physique dans l'Humanisme intégral" (1953). Élement significatif, on fondera à cette époque la majorité des départements d'éducation physique des universités francophones du Canada. Les …
Colloque
L'histoire des sciences examine le phénomène scientifique comme comportement humain. Elle nous a habitué depuis Kuhn à saisir les paradigmes inhérents à la recherche. Hormis qu'ils faillent inscrire la recherche dans une vision temporelle, nous ne pouvons faire l'analyse de son développement que lorsque la science a atteint une certaine maturité. Après plus de trente ans d'existence les sciences de l'activité physique ont rejoint cette étape. Cet exposé cherche à sensibiliser les scientifiques à cette problématique.
Colloque
La fondation du Département d'éducation physique de l'Université de Montréal cherchait à répondre à une vision de l'activité physique et à une vision pédagogique. L'activité physique se greffait une conception du corps: morale-corps, société-corps, éducation-corps. L'approche pédagogique avait ses buts propres. Quelles furent les caractéristiques du système pédagogique? À partir de quelles influences s'est construit le programme du Département: nord-américaines, européennes. La recherche s'est effectuée à partir d'entrevues avec les principaux intéressés et à partir de recherche dans les archives de l'Université de Montréal.
