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Colloque
Notre communication propose de mettre en évidence la contribution des stratégies pédagogiques et des méthodes du français langue étrangère au renforcement la compétence scripturale en langue maternelle chez les étudiants roumains. L’hypothèse de notre recherche est que la compétence d’expression écrite en langue étrangère est une compétence transférable à l’expression écrite en langue maternelle. Si la première s’améliore, grâce aux approches innovantes et aux méthodes spécifiques de la démarche en français langue étrangère, la deuxième en bénéficiera largement. Parfois les élèves/étudiants aiment mieux écrire en langue étrangère, parce qu’on tient mieux compte de leurs particularités d’apprenants, on leur propose des …
