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pen icon Communication
La citoyenneté à l'école multiethnique : perceptions d'enseignants à Montréal et à Bruxelles
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Bruxelles et Montréal se comparent avantageusement : elles sont des métropoles régionales multiethniques évoluant dans un système fédéral miné par des rivalités communautaires entre majorités historiques. Dans ce contexte, l'étude comparative de la socialisation politique des jeunes en milieu scolaire nous permet de comprendre comment ces deux sociétés se reproduisent et comment s'articulent les dimensions civique, identitaire et culturelle qui agissent dans ce processus. À cet égard, l'analyse de propos recueillis en entrevue avec des enseignants du secondaire en français et en sciences humaines rend compte, dans les deux contextes, d'une tension majeure entre l'enseignement des droits et devoirs qui …

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