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Colloque
L'élaboration ou la mise au point d'un cours est très souvent laissée à l'inspiration du moment et ne fait pas appel à une stratégie et à un développement rationnels et préétablis. De plus, les mécanismes de "contrôle de la qualité" sont le plus souvent absents. Considérant un cours comme un produit mis sur le marché et faisant appel aux outils de la technologie éducative, nous proposons ce qui suit pour pallier à la situation décrite plus haut. Nous proposons d'abord une stratégie générale d'élaboration d'un cours, ensuite une méthode de gestion par microordinateur et enfin des mécanismes d'évaluation de certaines …
