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Colloque
Les progrès de la connaissance ne font pas reculer l'ignorance fonctionnelle (écart entre ce qu'on doit et ce qu'on peut savoir), mais la font progresser au point qu'elle devient le phénomène le plus significatif de notre civilisation, et plus particulièrement de notre régime démocratique. Dans notre société démocratique le "grand instruit", doit admettre qu'il est analphabète (ou presque...) devant des savoirs auxquels seule la foi (l'acquiescement du témoignage) lui donne accès. La scolarisation formelle et les enseignements de l'école parallèle ne peuvent prétendre l'éradiquer. Or, c'est cette ignorance qui impose d'abandonner l'illusion que le citoyen sera un jour assez instruit …
