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Colloque
La présente étude analyse le rendement scolaire de l'étudiant de niveau secondaire en relation avec des variables personnelles et plus spécifiquement avec la perception qu'un sujet a des personnes adultes et des jeunes de son environnement. Notre recherche vise deux objectifs: déterminer comment les étudiants à haut rendement académique diffèrent de ceux à rendement académique inférieur sur l'axe des préférences de leur environnement immédiat; identifier le rendement académique comme fonction de la forte ou faible préférence accordée à la personne de leur choix. L'instrument de mesure utilisé permet au sujet d'établir un ordre de préférence entre dix (10) personnes de …
