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Colloque
Cette communication aborde les thèses de philosophie de l’éducation qui soutiennent l’éducation au pluralisme dans les sociétés démocratiques. Caractérisées par une diversité croissante, elles sont placées devant le défi suivant : promouvoir la transmission d’une culture majoritaire tout en allant à la rencontre de la diversité. Le pluralisme est d’abord un fait social et culturel, qui résulte du constat de la diversité. Mais il est également une valeur qui, dans l’éthique contemporaine, a acquis un statut normatif : le pluralisme normatif est devenu lui-même constitutif de l’éthique, dans la mesure où la valorisation de la diversité dans la délibération sur …
