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Colloque
Les recherches participatives accordent une grande importance au questionnement orienté sur l’action pour faire émerger des résultats utiles tant pour la communauté scientifique que pour les personnes praticiennes (Anadon, 2007; Desgagnés, 1997). Or, plusieurs enjeux traversent les différentes étapes de telles recherches. Au cours des dernières années, nous avons mené des recherches participatives au cours desquelles nous avons été confrontés à certains défis, notamment en ce qui concerne les intérêts à participer à la recherche, les rôles des personnes impliquées et la flexibilité de la démarche. Dans le cadre de cette communication, nous proposons d’ouvrir une discussion à propos de …
Colloque
En éducation, plusieurs recherches qualitatives/interprétatives à visée descriptive visent à décrire avec le plus de précisions et de détails possibles certaines pratiques mises en place par des enseignants dans le cadre de leur tâches quotidiennes (Thouin, 2014). Ce type de recherche amène les chercheurs à mettre en évidence toute la complexité ainsi que les limites que rencontrent les enseignants dans la mise en place de ces pratiques (Savoie-Zajc, 2018). Pour décrire de telles pratiques, les chercheurs peuvent s’intéresser aux pratiques déclarées ou aux pratiques observées. Lorsqu’ils s’intéressent aux pratiques enseignantes observées, une collecte de données basée sur l’observation est nécessaire. …
