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Colloque
De nos jours, de nombreux intervenants scolaires se préoccupent des différences observées dans les façons dont les garçons et les filles vont s’adapter à l’école (Bouchard et St-Amant, 1996; Gagnon, 1999; Lajoie, 2003; Lemery, 2004; Pelletier, 2004). Ces différences sont-elles propres aux réalités des milieux scolaires ou au contraire se développent-elles déjà durant la période préscolaire? Les services de garde éducatifs (SGÉ) répondent-ils autant aux besoins des petits garçons et des petites filles ou tout comme le milieu scolaire semblent-ils mieux adaptés aux filles? À partir d'une recension des écrits, cette présentation vise à faire une synthèse des connaissances actuelles …
