Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Nous rendrons compte des premiers résultats d’un dispositif expérimental mené dans cinq classes réunionnaises auprès d’élèves de CM2, 6e et 5e. Cette recherche empirique vise à mesurer l’impact de plusieurs séances lexicales orales sur le réinvestissement en production écrite. Le dispositif favorise la conscience réflexive sur les choix lexicaux, en réception et en production, donc le développement de compétences lexicales et métalexicales. Les élèves écrivent trois rappels de contes entendus relatant des ruses, un par semaine, trois semaines consécutives. Chaque production écrite est suivie quelques jours plus tard d’une séance orale filmée, consacrée à des explicitations collectives de choix lexicaux …
