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Colloque
Le travail lexical oral en littérature articule élucidation collective du sens et activité singulière de réception, toutes deux appelées par le genre de la Discussion à visée littéraire (Bucheton, Soulé, 2008). Ce travail prend la forme de plusieurs conduites (définition, explication, commentaire) qui font appel à des formes discursives proches comme la paraphrase et la reformulation (Fuchs, 1994).L’étude qualitative menée s’appuie sur les verbatims de séquences vidéofilmées de trois classes de CM2 (élèves de 10-12 ans) travaillant sur deux albums de littérature de jeunesse.Dans cette communication, nous traiterons du concept de paradigme désignationnel, paradigme reformulant d’une unité lexicale en discours, …
