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Communication
Au Québec, depuis la toute dernière réforme de l’éducation, les établissements scolaires ont été décentralisés et, entre autres défis, les directeurs d’établissement sont maintenant confrontés à des demandes croissantes de gestion et des exigences d’efficacité et de rendement de leurs établissements. À ces nouvelles compétences, que ces demandes et exigences impliquent, s’ajoutent tout naturellement celles qui relèvent de l’encadrement pédagogique dont l’intérêt est toujours présent chez ces directeurs, d’autant plus que ces dernières sont au centre de leur professionnalité. En effet, une récente étude pancanadienne montre que 95% des directeurs et directrices d’école au Canada valorisent les rôles qui renvoient …
