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Colloque
L'accroissement de la pauvreté affecte tout particulièrement les enfants. Nous souhaitons intervenir précocement auprès de la famille afin de favoriser le développement de l'enfant. La recherche-intervention auprès des parents en milieu défavorisé fait face à des situations qui remettent en cause les notions de savoir, d'évaluation et d'intervention auprès des familles en difficulté. Sommes-nous devant un dilemme: l'efficacité de l'intervention ou le respect des critères méthodologiques traditionnellement admis? Comment l'évaluation peut-elle affecter l'intervention? Peut-on évaluer les produits de l'intervention sans modifier la nature de celle-ci? Quels sont les savoirs méthodologiques que développent les chercheurs, les intervenants et les participants à …
