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L'aspect cognitif de la relation parent/enfant occupe une place centrale dans la plupart des conceptions du processus de socialisation (Maccoby, 1992). Chez les mères, l'expression d'émotions négatives, telles la colère, la peur, la tristesse et la détresse, est reliée à différentes habiletés socio-émotionnelles chez leurs enfants (Denham & Grout, 1993; Garner, 1995). Dans les sociétés occidentales, on s'attend à ce que les enfants d'âge préscolaire acquièrent un meilleur contrôle de l'expression de leurs émotions négatives (Sroufe, 1996). Cette étude est la première à mettre en relation l'âge des enfants avec l'expression des émotions négatives des mères et de leur enfant …
L'aspect cognitif de la relation parent/enfant occupe une place centrale dans la plupart des conceptions du processus de socialisation (Maccoby, 1992). Chez les mères, l'expression d'émotions négatives, telles la colère, la peur, la tristesse et la détresse, est reliée à différentes habiletés socio-émotionnelles chez leurs enfants (Denham & Grout, 1993; Garner, 1995). Dans les sociétés occidentales, on s'attend à ce que les enfants d'âge préscolaire acquièrent un meilleur contrôle de l'expression de leurs émotions négatives (Sroufe, 1996). Cette étude est la première à mettre en relation l'âge des enfants avec l'expression des émotions négatives des mères et de leur enfant …
L'aspect cognitif de la relation parent/enfant occupe une place centrale dans la plupart des conceptions du processus de socialisation (Maccoby, 1992). Chez les mères, l'expression d'émotions négatives, telles la colère, la peur, la tristesse et la détresse, est reliée à différentes habiletés socio-émotionnelles chez leurs enfants (Denham & Grout, 1993; Garner, 1995). Dans les sociétés occidentales, on s'attend à ce que les enfants d'âge préscolaire acquièrent un meilleur contrôle de l'expression de leurs émotions négatives (Sroufe, 1996). Cette étude est la première à mettre en relation l'âge des enfants avec l'expression des émotions négatives des mères et de leur enfant …