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Colloque
Cette contribution propose un regard réflexif sur un projet ayant visé l’élaboration de quatre synthèses thématiques afin de favoriser chez les futurs enseignants et enseignants en exercice la reconnaissance et la valorisation des langues autochtones. Réalisée par une équipe de femmes non autochtones en collaboration avec des partenaires autochtones, cette expérience permet de rendre compte des questionnements et des choix effectués tout au long de la démarche afin de contribuer à la réflexivité des personnes non autochtones.
