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Colloque
Les autrices analysent certains résultats exploratoires produits lors de la première phase d’un projet de recherche mené par Éthier et basé sur huit tâches expérimentales que des élèves québécois de la première à la quatrième secondaire devaient réaliser individuellement en 20 minutes. Ces tâches, pour lesquelles 2 043 passations ont été effectuées, demandaient de manifester des éléments de leur pensée historique en analysant des sources primaires au moyen des euristiques de Wineburg.
