Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Dans une perspective développementale, la discussion est un outil précieux pour analyser les représentations de l’élève. Elle permet à celui-ci de verbaliser les relations sémantiques construites et à l’adulte d’ajuster son intervention selon son interprétation des représentations de l’élève. Les résultats d’une étude réalisée auprès de deux élèves en difficulté d’apprentissage à la fois en lecture et en mathématiques pour lesquels le soutien pédagogique a été offert en cours de discussion lors de la réalisation de problèmes écrits en mathématiques seront présentés. Considérant, d’une part, l’analyse de la structure logique des problèmes écrits, et, d’autre part, le raisonnement de l’élève, …
