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Colloque
La présente proposition vise à apporter des réponses à la question : « Comment les directions participent-elles au développement des compétences de leur personnel enseignant? » Pour ce faire, nous puisons dans les résultats d'une vaste recherche sur les pratiques de gestion de directions d'établissement primaire exemplaires en milieux défavorisés. Extraits de l'une de nos collectes de données, les résultats proviennent d'entrevues semi-dirigées menées auprès de 14 directions. Les entrevues ont été enregistrées et transcrites, puis codées à l'aide d'une grille des 14 dimensions du travail des directions, tirées d'une synthèse des écrits, et qui correspondent aux aspects d'un leadership …
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La présente proposition vise à apporter des réponses à la question : « Comment les directions participent-elles au développement des compétences de leur personnel enseignant? » Pour ce faire, nous puisons dans les résultats d'une vaste recherche sur les pratiques de gestion de directions d'établissement primaire exemplaires en milieux défavorisés. Extraits de l'une de nos collectes de données, les résultats proviennent d'entrevues semi-dirigées menées auprès de 14 directions. Les entrevues ont été enregistrées et transcrites, puis codées à l'aide d'une grille des 14 dimensions du travail des directions, tirées d'une synthèse des écrits, et qui correspondent aux aspects d'un leadership …
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La présente proposition vise à apporter des réponses à la question : « Comment les directions participent-elles au développement des compétences de leur personnel enseignant? » Pour ce faire, nous puisons dans les résultats d'une vaste recherche sur les pratiques de gestion de directions d'établissement primaire exemplaires en milieux défavorisés. Extraits de l'une de nos collectes de données, les résultats proviennent d'entrevues semi-dirigées menées auprès de 14 directions. Les entrevues ont été enregistrées et transcrites, puis codées à l'aide d'une grille des 14 dimensions du travail des directions, tirées d'une synthèse des écrits, et qui correspondent aux aspects d'un leadership …
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La présente proposition vise à apporter des réponses à la question : « Comment les directions participent-elles au développement des compétences de leur personnel enseignant? » Pour ce faire, nous puisons dans les résultats d'une vaste recherche sur les pratiques de gestion de directions d'établissement primaire exemplaires en milieux défavorisés. Extraits de l'une de nos collectes de données, les résultats proviennent d'entrevues semi-dirigées menées auprès de 14 directions. Les entrevues ont été enregistrées et transcrites, puis codées à l'aide d'une grille des 14 dimensions du travail des directions, tirées d'une synthèse des écrits, et qui correspondent aux aspects d'un leadership …
