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Un partenariat évolutif pour soutenir la réussite des premiers apprentissages en lecture et en écriture avec ABRACADABRA en Afrique francophone
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Audrey Leblanc Nathalie Chapleau Line Laplante
Congrès 2023 Section 500 - Éducation

Dans le but de contribuer au développement des compétences en littératie en français d’apprentis lecteurs et scripteurs marocains, une équipe de recherche de l’UQAM et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement préscolaire et des sports en collaboration avec le conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique du Maroc se sont associés. Ce partenariat a mené à la réalisation d’une étude exploratoire au printemps 2022 portant sur l’utilisation de la ressource interactive Abracadabra auprès d’apprenants marocains de la 1re et de la 2e année du primaire. La communication présentera les fruits de cette collaboration. D’abord, …

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Obstacles et défis de l’utilisation de capsules web à l’intention de parents qui soutiennent leur enfant dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
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Mélissa Gagné Nathalie Chapleau Andréanne Beauséjour
Congrès 2023 Section 500 - Éducation

L’apprentissage de la littératie est une étape importante pour la réussite scolaire des élèves (Allen, 2020), ce qui est de même pour l’implication parentale dans la vie scolaire de l’élève et le soutien dans la complétion des devoirs (Arapi et al., 2019). Notre projet part d’abord de demandes d’organismes communautaires impliqués auprès de parents et d’enfants nécessitant du soutien.À la suite de ces constats provenant à la fois des acteurs de terrain et de la littérature scientifique, nous avons proposé des capsules web aux parents utilisateurs des organismes partenaires. Parmi celles-ci, l’une portait sur l’aide aux devoirs et aux leçons …

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