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Colloque
Cette étude a évalué les effets d’un programme d’enseignement en connaissances morphologiques sur l’étendue et la profondeur du vocabulaire transdisciplinaire d’élèves de quatrième année du primaire. Afin d’atteindre cet objectif, 78 élèves du primaire scolarisés en français ont participé à l’étude. Ils ont été divisés en deux groupes expérimentaux : condition morphologique (n=43) et condition liens sémantiques (n=35). Les élèves de chaque groupe ont participé à 10 activités visant à développer respectivement des connaissances morphologiques et des liens sémantiques entre les mots. Afin de vérifier les effets du dispositif d’enseignement en connaissances morphologiques, les élèves des deux groupes de recherche …
Colloque
Notre projet de recherche vise à mobiliser les milieux scolaires, communautaires et familiales afin de proposer des activités de littératie permettant à l’élève de maintenir ses apprentissages malgré l’arrêt de la scolarisation. En effet, le projet de recherche LIAM (Lecture Interactive avec Moi), réalisé auprès d’élèves du 1er cycle du primaire, a été élaboré par des enseignants, bibliothécaires et chercheuses préoccupées par le phénomène de la glissade de l’été. La perte des acquis pendant les vacances estivales, soit la différence entre les résultats aux tests effectués à la fin d’une année scolaire et ceux réalisés au début de l’année scolaire …
