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Cette communication aborde plusieurs problématiques de fond du jeu vidéo utilitaire, ou jeu sérieux. D’abord, dans quelle mesure la prescription de l’activité ludique, par un employeur ou un formateur, contrarie-t-elle l’attitude ludique, comme l’affirment les définitions canoniques du jeu qui le veulent délibéré et volontaire ? Ensuite, l’illusion de second degré propre au jeu n’entraîne-t-elle pas une dangereuse forme de déréalisation des processus mis en œuvre, lesquels seraient maîtrisés alors qu’ils n’ont été qu’effleurés ? Enfin, en tant que « dispositif de bienveillance [Belin 01], si un système de jeu stimule l’épanouissement de nos capacités, à quelles conditions psychologiques, sociales …