Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Dans une recherche portant sur le rapport à la culture, nous avons rencontré 18 enseignants de français du secondaire pour tenter de mieux comprendre comment leur rapport à la culture, compris comme une relation de sens entre un sujet et des acteurs, des activités et des objets culturels, jouait un rôle dans la façon dont ils prennent en charge la formation culturelle des élèves. Nous avons défini la notion de rapport à la culture en la découpant en trois dimensions interreliées : la dimension subjective, à savoir les représentations, les pratiques, la réflexivité, ainsi que les aspects axiologiques et psychoaffectifs …
