Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Le rôle de l'adulte dans l'élaboration de la pensée des enfants de la maternelle dans une pédagogie fondée sur le modèle constructiviste n'est pas clair. Cette recherche avait pour but de préciser la pertinence et les modalités de l'intervention verbale de l'adulte. L'expérimentation a été réalisée auprès de 28 enfants dont l'âge moyen était de 5 ans et 8 mois. Il y a eu un prétest et un post-test portant sur la sériation du poids. Le prétest a servi à former des groupes équivalents, l'un devenant le groupe expérimental et l'autre, le groupe de contrôle. Les enfants ont participé, en …
