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Colloque
L'université d'aujourd'hui confronte divers défis dont ceux de maximiser sa visibilité sur la scène provinciale, nationale et internationale, de former de futurs scientifiques et d'assurer la relève de ses ressources professorales. Objectif : La présentation fera état d'initiatives déployées par une professeure, en termes de savoirs-être et de savoir-faire visant à contribuer à relever lesdits défis. Initiatives pédagogiques : Le mentorat offert aux étudiants dans le développement de leurs compétences en termes de publications et de communications scientifiques, d'une part et le fait d'agir en tant que modèle de rôle à titre d'enseignante, d'autre part, constituent deux exemples d'initiatives pédagogiques …
Colloque
Contexte :En France, l'universitarisation de la formation des infirmier(e)s est engagée depuis 2009. Ce processus, couplé à un programme d'approche par compétences, s'inscrit dans l'innovation en s'adossant au champ de la didactique professionnelle (Pastré, Mayen & Vergnaud, 2006) ; il interroge la transposition didactique (Verret, 1975, Chevalard, 1991) soit ce qui se joue au niveau de la transformation des savoirs savants en savoirs à enseigner et en savoirs enseignés. Objectifs : Clarifier la nature du concept « Transposition didactique », comprendre comment il s'est construit et comment il fluctue selon les points de vue et les contextes disciplinaires. Méthode : …
Colloque
En France, le processus d'universitarisation de la formation des infirmières, instauré en 2009, fait une très large place à la recherche dans le programme du premier cycle. Il s'agit-là d'une importante innovation nécessitant une réingénierie de l'ensemble du dispositif menant à la construction de la professionnalité (Braem et al. 2002, Bourdoncle 1995, Jorro et al. 2011) par le biais de la formation par la recherche (Eymard, 2005). Clarifier la nature du concept « professionnalité ». Comprendre comment il s'est socialement construit et de quelle manière il varie selon les points de vue et les contextes. La méthode d'analyse de concept …
