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Communication
La formation des enseignants et le développement professionnel des enseignants sont devenus des sujets très présents dans les écrits scientifiques récents en éducation(Paquay et al,1998; Brodeur et al,2005). D’ailleurs, beaucoup de recherches ont essayé d’identifier le profil attendu d’un futur enseignant à la fin de sa formation initiale et d’autres de développer les compétences de ceux qui sont en cours de carrière. Par conséquent, on voit apparaître les référentiels de compétences/standards qui cherchent à identifier les compétences nécessaires à un enseignant performant. En Égypte, étant donné que la formation des futurs enseignants relève de 26 facultés de pédagogie, la qualité …
