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Communication
La peur, la joie, la surprise, la tristesse, la colère… que d’émotions! Quels rôles jouent les émotions en salle de classe? Y a-t-il des émotions favorables ou défavorables à l’apprentissage? (Pharand, 2005). Bien que les émotions surgissent comme autant de réponses à la suite d’un événement jugé positif ou négatif aux yeux de l’individu, elles sont aussi liées au raisonnement de la pensée (Australian Theological Forum, 2006; Goleman, 1995; Salovey & Mayer; 2004). Au début des années 1990, le terme «intelligence émotionnelle» s’ajoute à celui des «émotions» attribuant une fonction d’interaction entre les émotions et la pensée afin de faciliter …
