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L'évaluation de la production en recherche chez les professeur-e-s d'université
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L'objectif de la présentation est de faire l'état de la question touchant les critères d'évaluation de la production en recherche chez les professeur-e-s d'université. Les résultats d'un inventaire des critères utilisés un peu partout en Amérique du nord à travers les études déjà réalisées ainsi que l'importance relative accordée à chacun par un groupe de professeur-e-s d'université seront présentés. L'objectif terminal de la présentation est de stimuler l'intérêt et la discussion sur cet important thème chez les chercheur-e-s francophones.

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Relation entre le niveau d'implantation d'une politique en évaluation des enseignant-e-s et les sources de feedback et l'attitude des enseignant-e-s envers l'évaluation
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La présentation portera sur la problématique, la méthodologie et les résultats d'une recherche empirique de trois ans auprès des enseignant-e-s et administrateurs-trices scolaires francophones du Nouveau-Brunswick (N = 500). Une analyse des données descriptives, corrélationnelles et comparatives sera effectuée, suivie des conclusions et recommandations. Un des principaux résultats de la recherche fut de constater qu'il n'y avait pas de relation entre le niveau d'implantation et l'attitude telle que mesurée.

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