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Colloque
Dussault (Gilles Dussault, A Theory of Supervision in Teacher Education. New York: Teachers College Press, Columbia University, 1970) prédit dans une théorie de supervision que le stagiaire imitera son maître de stage ou cherchera un style personnel d'enseignement en fonction des caractéristiques de la relation maître de stage-stagiaire. Il applique à la supervision la théorie de Rogers sur le changement et le développement de la personnalité. Le Barrett-Lennard Relationship Inventory nous permet de mesurer la perception que les stagiaires ont de leurs maîtres de stage. Le système d'analyse de Bellack et alii, nous permet de mesurer les changements ou non-changements …
