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Colloque
Le développement du langage oral et de l’émergence de l’écrit chez l’enfant à l’éducation préscolaire est déterminant pour sa réussite éducative. En ce sens, il est essentiel que les enseignants à l’éducation préscolaire déploient un ensemble de pratiques indirectes (aménagement de la classe et matériel disponible) et directes (activités et interactions enseignant-enfants) pour mettre en place un environnement éducatif qui leur est favorable. L’objectif de cette recherche consiste à étudier les pratiques déclarées d’enseignants à l’éducation préscolaire cinq ans en matière de soutien au langage oral et à l’émergence de l’écrit des enfants de leur classe. L’échantillon est composé de …
